各市电教馆:
为更好地促进长三角地区学校之间的交流,激发学生的求知欲望和创新能力,上海市电化教育馆牵头主办了学生好问题征集评选活动,特邀我省中小学生参与。现将《第二届学生好问题征集评选活动方案》转发给你们,请秉承平等、开放、自愿的原则,鼓励学校积极参加。
附件:第二届学生好问题征集评选活动方案
安徽省电化教育馆
2018年9月29日
附件:
第二届学生好问题征集评选活动方案
一、活动背景
为探解“钱学森之问”,推进教育发展与创新,构建“互联网+”环境下积极向上的文化生态,进一步激发学生的求知欲望和创新能力,塑造敢于质疑、勇于探索、大胆求证的批判思维和科学素养。在上海市教育学会、上海开放大学的指导下,由上海市电化教育馆牵头主办,中国教育学会科创教育发展中心、上海市科技艺术教育中心联合主办,新民晚报、上海教育报刊总社、中国教育技术协会创客教育专委会、网龙华渔教育等单位协办,共同组织学生好问题征集评选活动(简称好问题活动),旨在培养青少年发现问题、提出问题、解决问题的创新型学习能力,推进建设创新型国家进程。
好问题活动不是一项竞赛,而是一项公益的学生科普系列活动,承诺不向学生收取任何费用;在组织学生参与活动的过程中,秉承自愿为原则,平等开放;学生所获的证书和奖项也不会作为中小学招生的依据。好问题活动将现代信息技术与学生科创相融合,一方面,学生通过自身对于自然和社会现象的观察,在互联网平台上提出新颖、科学、独创和具有应用价值的问题,提升主动并善于提问的能力;另一方面,主办方组织专家对参与学生进行指导和评审,为学生将来的学术研究奠定基础。
二、活动参与对象
上海市中小学生,特邀浙江省、江苏省、安徽省等部分省市中小学生。
三、活动安排
活动分为小学、初中、高中(包含中职)三个学段,按照网络征集、区域选拔、区域培训、组织评选、好问题活动盛典五个环节进行。 具体活动安排如下:
第二届学生好问题征集评选活动时间安排表
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环节
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说明
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时间
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备注
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网络征集
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学生登陆好问题活动官网了解概况,下载好问题APP,注册并完善个人信息,提出问题,参与互动。
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2018年9月01日 —11月15日
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分发海报做好宣传,联系媒体进行报道
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区域选拔
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各省市组织专家评审,总计选拔3000名学生进入到下一阶段。
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2018年11月16日-12月2日
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分发选拔工具,回收数据
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区域培训
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各省市可组织专家对选拔出来的学生进行5w3e问题分析法的专题辅导。
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2018年12月3日-12月15日
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准备培训内容和手册
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组织评选
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由主办方组织首轮和次轮评选。
首轮评选:将3000名学生分小学、初中、高中三个学段,通过专家线上视频问答的方式,评出好问题新人奖2910名,及好问题明星奖90名(小学、初中、高中各占三分之一);
次轮评选:主办方组织专家在明星奖中评选出9名最佳好问题提名奖参加好问题活动盛典。
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2018年12月16日—2019年1月7日
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落实专家和学生视频答辩对接工作。新人奖和明星奖出来后,在平台上公示2周,之后进行评选最佳好问题提名奖,提名奖在平台上公示2周。
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好问题活动盛典
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9名最佳好问题提名奖面对专家进行汇报和答辩,现场评选出善问之星3名、好问之星3名、好学之星3名(善问是最高荣誉,其次是好问,再次是好学),9人中选出5人颁发好问题专项奖(最佳演讲、最佳活力、最佳实践、最佳原创、最佳思考奖)。
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2019年1月-2月
(具体时间待定)
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在盛典举办前,组织优秀学生进行好问题研学旅行(三天),盛典将在演播厅举行,届时在好问题APP上在线直播。
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区域选拔名额配置规则:
区域选拔 + x 1000
区域:是指省级地级市与直辖市行政区
例如,通过意向表收集反馈共有70个区域参加,经过网络征集后,温州市共有1万学生,活动共有100万学生参与。根据公式计算得出,温州市区域选拔名额为2000/70+10000/1000000=39位。
好问题研学旅行:
区域管理员将协助主办方组织线下活动。在好问题活动盛典举办前,主办方将组织参加盛典的9名学生及后援团(每个决赛学生带1名指导教师和2名同学)参加为期三日的研学旅行。
国际交流活动:
在好问题活动进行过程中,组委会将推荐部分优秀学生参加MFIP(分子前沿提问大奖赛)进行交流活动。MFIP是由瑞典皇家科学院主办,向全球18岁以下学生征集具有创新性的科学问题,由诺贝尔奖得主在内的科学家团队评选出10个最佳问题,今年11月中旬将在美国麻省理工学院举行颁奖典礼。
好问题评审标准:
选拔标准
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评分类别
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评分内容
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分值
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评分
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提出问题
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科学性,问题符合一般科学研究规律
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0~30
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新颖性与独创性,问题为原创提出,且目前尚无确定结论
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0~30
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学术逻辑性,问题符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件
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0~30
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应用性,问题解决方案具有可预见的社会效益、经济效益或效果
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0~10
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得分:
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0~100
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选拔意见:
专家:
年 月 日
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首轮评选标准
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评分类别
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评分内容
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分值
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评分
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问题研究过程
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开展国内外相关问题的研究背景调查
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0~20
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明确问题研究目的
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0~20
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问题研究过程中对于技术、技能的合理应用
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0~20
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方案中各种实验思想、分析测试手段的应用
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0~20
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研究方案中呈现的价值,创新点
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0~30
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后续研究的建议与思考
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0~10
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得分:
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0~100
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评选意见:
专家:
年 月 日
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次轮评选标准
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评分类别
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评分内容
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分值
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评分
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问题研究成果
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发现问题、分析问题和解决问题过程中所展现的创新性
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0~30
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问题研究方案设计的严密、完整、可行与实施的一致性
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0~10
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研究实施的科学性,各方案具有可操作性,可供推广借鉴
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0~10
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材料的完整性,研究背景、具体方案、研究结论交代完
全,设计类是否图纸加以辅助说明
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0~10
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答辩与问辩
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研究过程独立参与程度,体现实践精神
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0~20
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语言组织和表达能力,逻辑思维能力
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0~30
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得分:
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0~100
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评选意见:
专家:
年 月 日
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四、活动参与方式
1.下载软件
网络征集为线上进行,学生需下载活动官方软件“好问题”APP,软件支持PC端、安卓端、IOS端(官网下载地址: hwt.101.com)。
2.登录账号
通过活动官方软件“好问题”APP的注册入口进行实名注册,完善个人信息,使用手机号码作为登录账号,短信验证注册。
3.提出问题
建议采用5W3E提问分析法在APP上提出好问题。5W3E是一种思考方法,提供发现问题的线索,给出分析问题的思路,从而优化设计构思。
Why——为什么提出这个问题?
When——问题在何地发生的?
Where——问题在何时发生的?
What——这个问题的本质是什么?
Who——之前有谁尝试解决过这个问题?
Explore——为了获得更满意的答案,你进行了哪些探索?
Explain——探索完成后,学生用自己的语言解释探究结果,是否建立了自身经历与新的解释或概念之间的联系?
Evaluate——该问题的解答对你或你所在的地区、社会,会产生哪些积极的影响和作用?
五、活动奖项
本届活动面向中小学生,评选按小学、初中、高中(包含中职)三个学段进行,获奖选手和组织均颁发奖状和奖研金,总奖研金为50万,用于支持学生科学探究。具体奖项设置如下:
第二届学生好问题征集评选活动奖项
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奖项
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奖项说明
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名额
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善问之星
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小学组、初中组、高中组各1名
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3名
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好问之星
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小学组、初中组、高中组各1名
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3名
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好学之星
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小学组、初中组、高中组各1名
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3名
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好问题活动盛典专项奖
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最佳演讲、最佳活力、最佳实践、最佳原创、最佳思考等
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在9名最佳好问题提名奖中评选5名
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最佳好问题提名奖
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小学组、初中组、高中组各 3 名
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9名
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好问题明星奖
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小学组、初中组、高中组各 30 名
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90名
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好问题新人奖
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由各区域进行选拔产生
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2910名
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好问题伯乐奖
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优秀的好问题指导教师
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50名
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优秀学校组织奖
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积极组织学生参与好问题活动的学校
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50家
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优秀区域组织奖
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积极组织学生参与的省市级单位
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30家
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六、专家团队
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中国科学院院士、复旦大学副校长——金力
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中国科学院院士、中国探月工程首席科学家——欧阳自远
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中国科学院院士、海洋地质学家——汪品先
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中国科学院院士、材料科学家——邹世昌
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中国工程院院士、复旦大学首席教授——王威琪
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钱学森之子,高级工程师,上海交通大学钱学森图书馆馆长——钱永刚
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美国麻省理工学院(MIT)教授、国际分子前沿领域提问大奖赛评委——张署光
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复旦大学软件学院副院长——刘钢
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中科院上海光机所教授——向世清
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复旦大学计算机科学技术学院教授——牛军钰
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交通大学农业与生物学院教授——车生泉
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上海市教育学会会长——尹后庆
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上海市教委副主任——倪闽景
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上海开放大学校长——袁雯
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上海开放大学副校长——王宏
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上海教育报刊总社社长——仲立新
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上海市电化教育馆馆长,特级教师——张治
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上海市格致中学校长——张志敏
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上海市科技与艺术教育中心主任——陆晔
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问题化学习领衔人,特级教师,问题化学习研究所专家——王天蓉
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网龙集团创始人兼董事长——刘德建
七、相关单位
指导单位:上海开放大学、上海市教育学会
主办单位:上海市电化教育馆、中国教育学会科创教育发展中心、上海市科技艺术教育中心
协办单位:新民晚报、上海教育报刊总社、中国教育技术协会创课教育专委会、网龙华渔教育
八、客服保障
为保障好问题活动顺利进行,及时解答用户在使用过程中的疑问,本次活动配备了客服团队进行联络工作,学生端热线:4008-591-101,主办方热线:021-65834316(上海),客服邮箱:hwt@vip.126.com,官网地址: hwt.101.com。
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