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合肥肥西:基于英特尔未来教育理念的区域教师培训研究开题

http://www.ahedu.cn     2013-12-21 10:57:28 字号:T | T

        12月14日上午9点,全国教育信息技术研究课题《基于英特尔®未来教育理念的区域教师培训研究》开题论证会在肥西县教育局顺利召开。省电化教育馆教研室黄学敏主任,县教育局程远副局长,县教育局装备电教办赵盛传主任、徐晓平馆长、周本和站长、课题负责人张富胜老师,课题组成员王友兵、李仁兵、汪燕、周稳、吴信平、廖昌银、丁楠、王峰、葛宜友、陈昱、周晓云、胡逢初老师共18人参加了开题论证会。论证会由赵盛传主持。

  

        课题负责人张富胜老师解读了课题开题报告的要点,围绕课题研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期成果等12个方面,详细阐述了课题研究的现实基础、研究思路和长远意义,开题报告立足县情,研究培训,放眼全国,着力提升新形势下的教师教育技术能力。

        黄学敏高度肯定了肥西县教师培训团队在县、市、省乃至全国所取得的骄人成绩。他指出,英特尔®未来教育项目是一项行之有效的全球教师专业化发展计划,旨在帮助教师更好地将信息技术和资源融入课堂教学,从而促进21世纪技能和以学生为中心的课堂教学的开展。肥西县教育局开展英特尔®未来教育基础课程和核心课程教师培训工作,已经多年且获益显著,促进了全县教师的专业成长和素质提高。《基于英特尔®未来教育理念的区域教师培训研究》选题具有前瞻性,研究目标和内容具有重要的理论意义和实践推广价值。开题报告设计科学合理,是一份立足实践、深入教育、面向基层、符合规范、较有创意的开题报告。开题报告可行性较强,对教师专业发展的培训有较强的针对性和切实可行的操作方式,未来课题结题取得丰富的成果,是完全可以预期的。他建议,将行动研究法、案例分析法、经验反思法、问卷调查法作为选择序列;课题研究的背景可适当增加关于教师信息技术应用水平提升工程必要性和紧迫性的描述;研究的现状分析和归纳的较为全面,建议增加一些本土学情和培训情况分析的概述;在研究预期成果中重视增加教师培训过程中的案例搜集、教学设计汇集和教师反思经验的汇编,使之成为新鲜的教育成果;将课题研究的时间表、路线图和行事历以及具体分工再做细化,任务落实到人,最后形成更加具体丰富的课题实施方案。
    围绕课题研究目标和内容,黄学敏的评议,引起了课题组成员的广泛讨论和共鸣。

        徐晓平建议课题研究成员积极吸收“十一五”期间该县课题研究所取得的成功经验,多从课题研究的不足和困惑入手,分解细化课题研究的任务,提升“十二五”课题研究的水平。

        周本和指出,教师教育技术能力培训再往下沉一点,延伸一步,真正由县级培训延伸到校本培训,并对培训成果的转化加以研究,尤其是案例研究值得重视。

        参会课题组成员在认真聆听张富胜老师的开题陈述和黄学敏主任的评议之后,广泛交流,建言献策,畅所欲言,生成了许多有关课题研究的新思路和新做法,如探索分学科、分学段开展教师教育技术能力集中培训;加强个人案例研究,跟踪和帮助学员开展培训成果应用转化等。

        程远认为这是一次成功的、内容饱满的开题论证会,她从认识到位、工作落实、效果明显等方面要求课题组成员认清研究形势、珍惜研究机会,落实研究过程,在全国教师培训的新要求和省厅建设“三通两平台”的大背景下,推动我县教师在技术应用、资源应用、教学应用和理论探索上的再提升。她希望大家抓住机会,脚踏实地,深入研究,发挥课题引领和辐射效应,推动全县教育信息化工作不断迈上新的台阶。

        经过课题组热烈讨论和专家组认真评议,专家组最后认为:本课题选题切当、研究目标明确,研究内容具体,研究方法得当,研究团队强大,研究保障有力,同意开题。

肥西县教育局
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