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芜湖市2011~2012学年度第二学期三山区电化教育工作计划

http://www.ahedu.cn     2012-04-23 14:35:27 字号:T | T

 

为全面贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和《芜湖市教育事业“十二五”发展规划纲要》,组织实施《芜湖市教育信息化“十二五”发展规划》,以信息化应用推广为主线,以资源共建共享为核心,以网络信息基础设施建设为支撑,围绕数字化校园建设,以信息化带动教育的现代化,促进城乡教育均衡发展,特拟定本学期电化教育工作思路和具体工作。
一、电化教育工作思路
1   着力提升教师教育技术能力
加强教师教育技术能力培训和新技术应用能力培训。
组织参加市“网络管理员”培训、交互式电子白板应用培训,开展视频摄制技术、网站建设与维护、教育资源网应用等专项应用培训,将新思想、新理念、新技术、新方法带到课堂教学中,促进信息技术与课程的有效整合;开展全区中小学(信息技术学科)电教中心组,培养一批课堂信息技术应用骨干教师。
开展班班通项目学校校长(分管校长)教育信息化领导力培训,提升教育信息化领导力水平。
2强化教育信息技术有效应用
实现信息技术与教育教学及科研管理等的深度融合。
开展区域性信息技术网络电子备课实验,创新学校教学、教研运行机制和管理模式;通过教师电子备课汇聚和共享本土优质教育教学资源;开展区级多媒体教育软件、学生电脑创作、六项电教学术作品等竞赛活动,以赛促进优质资源建设,整合各中小学校教育教学资源,形成本土精品资源库,逐步形成共建、共享机制,努力打破校际壁垒,形成具有芜湖特色的网络教育资源管理与应用体系。
开展区级小学信息技术与课程整合教学比赛(网络课、多媒体课、资源应用课),加强现代教育技术在课堂教学运用的研究,提高技术运用的科学性、艺术性、有效性,真正实现现代教育技术与学科教学的整合。
3加强中小学数字化校园试点建设
加强和管理中小学实施“班班通”学校的校园网建设,摸索一条行之有效的数字化校园建设的方法,提炼出符合本土数字化校园建设的方案和中小学数字化校园评估细则,以示范为先导,逐步推广。
从教育教学和管理应用的实际需要出发,对数字化校园应用平台逐步整合,分期建设,加快教育行政办公系统和校务、教务、教研等应用系统建设。
4 努力做好教育信息化课题研究工作
做好国家级电化教育课题研究的调研、指导、检查工作,加大督促力度,促进课题组成员认真做好课题研究工作,做实做细研究过程,完备过程性材料,总结提炼成果。
二、电化教育具体工作安排
二月份
1、区级教科研课题(电教课题)培训会
2、组织参加市中小学生电脑创作作品评比
三月份
1、区小学信息技术与课程整合教学比赛
2、区小学信息技术优质课评比
3、班班通使用管理培训
4、市小学信息技术优质课评比
四月份
1、组织参加市小学信息技术与课程整合教学比赛
2、区中学信息技术优质课评比
3、组织参加市六项电教学术作品评选
4、组织参加第11届市级陶研论文(信息技术)征集评选
5、组织参加市中学信息技术优质课评比
五月份
1教师信息技术应用能力团队现场竞赛
2、中学信息技术学业考试复习研讨会
3、组织参加省中学信息技术优质课评比
4、区“班班通”学校应用检查
六月份
1、组织参加市多媒体教育软件评选活动
2、中小学信息技术期未考查、考试
3、组织参加区先进教研组和优秀教研组长评选
七、八月份
1、中小学骨干教师课件制作评选
2、中小学教师课件制作培训
3、英特尔未来教育基础课程项目培训
4、参加第十届“全国中小学信息技术创新与实践活动”
5、参加市网络管理员骨干队伍培训
 
 
二〇一二年二月二十八日
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